Antes de empezar un curso de IA
Hablemos de lo que querés lograr.
Un curso te puede mostrar la casa. La mano se hace practicando. Este asesor te hace unas preguntas para que veas cuánto tiempo pide lo que buscás, qué te puede dar un curso y qué no.
Sin registro. Lo que escribas no sale de tu navegador.
El asesor
Una conversación corta. Al final te armo un mapa con el tiempo que pide tu objetivo, lo que un curso te puede dar y una rutina para practicar.
Practicar
Tres ejercicios cortos para usar mientras trabajás con IA. Salen de una serie de ensayos sobre pensar con la máquina sin dejar de pensar. Ninguno califica ni guarda nada: son para vos.
¿Oxígeno o atajo?Cinco preguntas sobre la última vez que usaste IA para algo que te importaba.
El buzo baja con un tanque de oxígeno a donde a pulmón no llegaría, pero sigue respirando y eligiendo hacia dónde nadar. El atajo, en cambio, te ahorra el recorrido y te deja donde estabas. Pensá en un uso concreto y contestá.
Sale de «Del apropiarse al habitar». La cantidad de ayuda no decide si fue oxígeno o atajo: lo decide si la herramienta reemplazó el recorrido o lo amplió.
Rehacelo sin mirarPegá un texto tuyo, escondelo y fijate qué podés levantar sin tenerlo delante.
Un informe, un correo largo, una respuesta que entregaste. Lo hayas escrito solo o con IA, la pregunta es la misma: ¿hoy podés sostenerlo y rehacerlo? Es para vos, frente al espejo: no certifica autoría ni sirve para calificar.
Paso 1 de 6
Un cambio. Imaginá esto:
Lo que escribiste antes
Lo que levantaste hoy
Mirando los dos, ¿cuál se parece más a lo que te pasa?
Sale de «Reconocerse en lo escrito» y «Rebuild». No pregunta quién tipeó cada palabra: pregunta si hoy hay alguien que pueda levantar lo que firma.
Pausa de rodeoPara después de una conversación larga con una IA: qué cambió y quién condujo.
Una conversación fluida puede hacernos confundir seguir hablando con seguir pensando. Esta pausa es para volver a la pregunta inicial y ver qué hiciste con lo que la máquina te devolvió.
Sale de «El rodeo por la máquina». La máquina puede traer el bloque de mármol; el cincel trabaja cuando uno se anima a decir «esto no».
Para docentes
Exigir que alguien piense con IA pide revisar también qué condiciones le ofrecemos para hacerlo. Estas herramientas miran el otro lado del aula.
¿Tu curso se puede habitar?Diez preguntas sobre las cinco cosas que necesita una casa para poder habitarse.
Una casa puede tener la puerta abierta y, aun así, no estar en condiciones de habitarse. Es una guía de análisis, no una escala: sirve para ver qué revisar antes de atribuir un resultado a la falta de ganas de los participantes.
Sale de «Las condiciones del habitar»: sentido, acceso efectivo, margen institucional, mediación pedagógica y posibilidad de disentir.
Del destello a la preguntaCuando sentís que alguien «habita el tema», convertí la impresión en una pregunta que pueda responder.
El destello orienta una pregunta; no prueba nada. «Vos sí pensás» atribuye una cualidad global. Señalar una acción concreta deja al otro margen para mostrar lo que pensó, o para corregir lo que creíste ver.
Sale de «El destello». Y una advertencia del mismo ensayo: preguntá también a quienes no llamaron tu atención.
Enlace para tu cursoEl asesor con la duración de tu curso, para mandarlo antes de la primera clase.
Por defecto, el asesor calcula con un curso de 6 semanas y 12 horas de clase. Si el tuyo es distinto, armá un enlace propio y pedí que traigan su mapa a la primera clase: vas a saber qué esperan y con cuánto tiempo cuentan.
Por qué existe
Este espacio parte de una experiencia de aula: personas que llegan a un curso de IA esperando una cosa y terminan, seis clases después, sintiendo que no les sirvió. Una parte se resuelve antes de empezar, diciendo con claridad qué puede dar un curso, qué no y cuánto tiempo pide lo que cada quien quiere lograr. La otra parte le toca al curso: ofrecer condiciones reales para practicar.
Sobre los números. Las horas del asesor son estimaciones orientativas para ordenar expectativas, no resultados de una investigación. Dependen de la tarea, de la herramienta y de cada persona.
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Uso de IA. Este sitio se diseñó y programó con asistencia de Claude (Anthropic). La responsabilidad por su contenido es del autor.
En qué se apoya
En la serie Pensar con la máquina sin dejar de pensar, de Maximiliano Pérez (Universidad Nacional de Quilmes · Universidad Santo Tomás). Son ensayos de trabajo, publicados en Zenodo:
- Pensar con la máquina sin dejar de pensarPresentación de la serie.
- Reconocerse en lo escrito¿Te reconocés en lo que firmás, aunque no sepas cómo se hizo?
- Del apropiarse al habitarHabitar una idea: moverse adentro sin perder la posibilidad de salir.
- ¿Puede haber pensamiento sin autoría?El pensamiento propio está en la toma de posición.
- RebuildReconstruir sin el resultado a la vista como evidencia de elaboración.
- Las condiciones del habitarQué necesita una casa para poder habitarse.
- El destelloLo que advierte quien mira, y lo que no puede concluir.
- El rodeo por la máquinaSalir de lo familiar para volver a mirarlo.